子非鱼

每天清(🔨)晨，佘(shé )偉豪和黃俊修(🐌)都(dōu )會走到大(dà )角咀的鮮魚(yú )行學校(🤴)上課。 　　兩(🐉)人的基(🍖)層家庭生活寫照，以(📿)及這(zhè )種「(🎲)互相照顧(🏇)」的(📼)經歷，在這裡比比皆是。內地出生的董汝峰、譚志澤，甚(shèn )至(🐖)班上(shàng )最(📞)受男(nán )生(🥞)歡迎的(de )黃嘉琪都(🚸)有著同樣故事：家人為孩子們前途著想，毅然(rán )來到香港，屈膝於狹窄的(de )房間裡(㊗)生活；但對孩子(zǐ )們而言，一下子面對(㊙)成(chéng )長環(🙉)境的(de )改(gǎi )變，重(chóng )新追(zhuī )溯(🤷)另一(yī )(🧤)個地方(fāng )的認同和(hé )價值，是一(yī )種值得(dé )的(de )「(🚴)投資」嗎？一次上電(🈁)視(❕)的經歷(💔)，卻改變了(le )佘偉(wěi )(🚗)豪的(de )(🦇)故(😊)事。 　　到底「家庭(tíng )(🃏)」對這群(qún )小孩子來說，是(🏒)怎麼一(yī )(🎥)回事(🈺)？(🤔)究(jiū )竟社(😙)會的(⏲)「(📛)成就(👌)」指標，與(yǔ )家(♌)長望(wàng )子成龍的渴(kě )望，在(🔎)他們而言，又是什(🔫)麼？假(jiǎ )如探(tàn )聽孩(hái )子們(🎐)對家長，對成年(nián )人(📤)，甚至對(🐂)社會存有什麼「期望」(✖)，答(💑)案在成(🚤)年人眼中(zhōng )是否不(🈺)值一(yī )提(🔮)？ 　　即使生(💕)活在不安定的環(👼)境(jìng )中，孩(🏡)子依(💨)然會努力嘗試展(zhǎn )現其(📯)生命力，這是成(chéng )年(nián )人不(bú )欲或(huò )無暇去理解的(de )(🕌)，亦是「子非魚(🔝)，焉知魚之(zhī )樂」的本(běn )義。 　　J and Jacky have b...