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1956年(nián ),两位高(🏽)中生提奥和(hé )库特(tè )在去西柏林看电影的路(🔧)上见(🎹)到了匈(🐉)牙利(🌰)十月起义(yì )的新闻(wén )报(bào )道。为了(👋)对(⏬)起(qǐ )义的死者表示悼念,他们和同班(bān )同学们决定,一起在课堂上无(wú )视老师,突发沉默(📞)一分钟(zhōng )。然而(ér )这短(duǎn )短的(🚸)一分钟彻底(dǐ )改变(biàn )(😱)了班上同学的(de )命运,许(🚣)多人从此被东德(dé )安全局视为眼中(🌑)钉(🎛),加以(🥎)监视和迫害(hài )。在 班(🏂)级(jí )被(🤠)强(qiáng )行解散后(👓),他们却(què )(⛓)决(🎾)心在(zài )西(🍄)德重新结(👃)集(🧤),不过是(shì )以(yǐ )作为逃亡者的(🤳)新身份(🕐)。
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百度视频网友:电影前的回忆闪回让观众们完美过渡 没看过前作的朋友也毫无压力 相比第一部演员有所升级
豆瓣电影网友:《沉默的教室[电影解说]》感太割裂了,一边频频被视觉设计上的创意惊艳到,一边又不知道导演在吃力地表达什么!首先要说明一点,抛开所有片外因素,这部片子我看得很爽。
张秀(🌎)娥的身(🌺)上有一(🆘)种,让孟(👋)郎中觉得敬服的东西。